La pedagogia steineriana lavora a un'armonizzazione della realtà fisica, psichica e spirituale dell’essere umano nei diversi momenti di crescita, secondo un piano di studi che accompagna gli stadi evolutivi dell’alunno e stimola importanti esperienze capaci di favorirne lo sviluppo. Le varie materie insegnate possono risvegliare una mentalità aperta, un nuovo modo di vedere e di comprendere. La pedagogia Steiner-Waldorf elabora quindi un piano di studi che ha funzione armonizzante, in grado di influenzare positivamente l'organismo e i suoi processi vitali. Il curriculum ha, in questo senso, anche funzione salutare poiché supporta un sano sviluppo dell'intera persona.

Oltre alle materie di indirizzo delle Scienze umane, il piano di studi del Liceo Waldorf si caratterizza per alcuni insegnamenti specifici offerti come laboratori o progetti qualificanti:

• la Musica, studiata sia in modo teorico che pratico con le attività di Coro e Orchestra;

• il Laboratorio artistico, che prevede lezioni di disegno, pittura e modellato;

• l’Artigianato, che nel corso degli anni prevede la realizzazione di manufatti di falegnameria, la lavorazione dei metalli, la filatura e la tessitura di fibre, la sartoria, il cartonaggio, la cesteria, la rilegatura e stampa di libri;

• l’Euritmia, un’arte del movimento.

I progetti qualificanti si svolgono nel pomeriggio. Tra questi vi sono:

• il Giardinaggio al primo biennio, con attività di orticoltura, coltivazione, riproduzione e potatura di fiori, arbusti e alberi da frutto;

• lo spettacolo teatrale interamente realizzato dagli studenti al quarto anno (XII classe)

Il piano di studi del liceo Waldorf si caratterizza per la presenza equilibrata di materie scientifiche, umanistiche, artistiche e pratiche. L’offerta formativa è ampia per favorire lo sviluppo globale e armonico dei giovani in modo che gli studenti possano esprimere i loro talenti ma anche sperimentare i diversi ambiti della conoscenza.

La società complessa in cui viviamo richiede la presenza di persone capaci di orientare le proprie azioni in modo libero e cosciente, persone cioè capaci di utilizzare la propria facoltà di pensiero congiungendola alla forza degli ideali e alla volontà di dare il proprio contributo al mondo di cui sono parte. Alla fine del percorso il giovane sarà in grado di porsi in una relazione conoscitiva con il mondo e con se stesso e in questo dialogo giungerà a trovare il proprio compito individuale nel mondo.

Durante gli anni scolastici si fanno diverse esperienze di conoscenza e di crescita sociale e personale. Ad esempio in IX classe (primo anno) si svolge un’epoca di forestazione, durante la quale i ragazzi fanno un’esperienza di alcuni giorni fuori dalla scuola prendendosi cura di un bosco insieme a dei professionisti che li accompagnano nel lavoro. Oppure in XI classe (terzo anno) i giovani svolgono come percorso di orientamento il practicum sociale, cioè trascorrono un periodo di circa tre settimane in una realtà convenzionata con la scuola, in Italia o all’estero, dove svolgono un servizio di utilità sociale. Sempre in XI classe gli studenti presentano una recita in lingua inglese. Nel corso degli anni sono previsti uscite didattiche, come l’agrimensura in X classe (secondo anno) per lo studio della trigonometria, viaggi in Italia e all’estero e scambi con altre realtà Waldorf nel mondo.