Piccola biblioteca

La piccola biblioteca ospita brevi pubblicazioni a cura della scuola o della federazione delle scuole Steiner-Waldorf.
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Covid-19. Descrizione della malattia e ruolo del sistema immunitario

Testo tratto dalla conferenza del dottor Stephan Heinzmann "Covid-19. Descrizione della malattia e ruolo del sistema immunitario. Prevenzione e consigli terapeutici secondo la medicina antroposofica" del18 settembre 2020 presso la Libera Scuola Waldorf di Palermo.
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L´Album 2008-2020

L’Album 2008-2020 racconta attraverso le fotografie scattate da genitori, maestri e amici della Scuola una parte della storia della nostra Scuola, ma esprime anche la dedizione, la gioia, l’impegno di coloro che ne hanno fatto parte.
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Newsletter 2019-2020

Ecco la raccolta delle nostre newsletter del 2019-2020.
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Mostra pedagogica 2020. Catalogo

Il catalogo 2019-2020 documenta le attività delle classi e comprende alcuni lavori svolti a casa con l’impegno dei bambini e la cura dei genitori.
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Il volto e la distanza

Pubblichiamo questo interessante contributo di Federica Testa, Silvana Minari, Naama Passamani e Ombretta Barbieri, maestre di scuole Steiner-Waldorf, su Ruolo del volto e della prossimità nella relazione educativa in età prescolare.
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Pubblichiamo questo interessante contributo di Federica Testa, Silvana Minari, Naama Passamani e Ombretta Barbieri, maestre di scuole Steiner-Waldorf, su Ruolo del volto e della prossimità nella relazione educativa in età prescolare.


IL VOLTO E LA DISTANZA


                                                      Pablo Picasso,
La zuppa, 1903

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Vademecum 2020-2021

La pedagogia Waldorf non è affatto un sistema pedagogico, bensì un’arte che ha lo scopo di risvegliare ciò che è già presente nell’uomo. (Rudolf Steiner)
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Note di un anno 2018-2019

Note di un anno 2018-2019 alla Scuola Waldorf
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Vademecum 2018/2019

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 VADEMECUM 2018 




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Il bambino di oggi, l´adulto di domani

Preparare il futuro dei bambini non è soltanto un impegno sociale e culturale che deve spingere alla costruzione di un mondo o un ambiente migliore, ma una responsabilità pedagogica attuale capace di infondere coraggio e libertà nei bambini, capace di contrastare e trasformare in risorse le correnti negative che investono tutti.
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Le feste alla scuola Waldorf

Nella nostra scuola le stagioni sono scandite dal ritmo delle feste. Attraverso le feste la scuola vuole prendersi cura del ritmo della vita dell’anima.
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Passaggi verso l’autonomia. L’inserimento in asilo

Ogni bambino, fin dai primi anni, sente la spinta ad aprirsi al mondo e ad agire mosso dalla sua volontà, a condividere nuove esperienze con altri bambini come lui, ma non sa farlo da solo, è necessaria la presenza di adulti da cui si senta accompagnato.
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Vita in asilo

In questo breve libretto si racconta la vita che si svolge negli asili della scuola.
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Vita a scuola

Come cresce un bambino alla scuola waldorf? Cosa studia e come lavora? Su cosa si basa l´insegnamento dei maestri e come sono organizzate le attività? Le risposte sono nella Vita a scuola.
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L´arte di educare alla libertà

“Occorre che gli uomini diventino di ampie vedute e possano partecipare col cuore all’intera civiltà. Questa pedagogia è orientata soltanto a estrarre dal bambino stesso le misure che si devono prendere nell’educazione e nell’insegnamento, in modo che tutto l’essere umano giunga a completo sviluppo secondo corpo, anima e spirito.” R. Steiner
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Note di un anno 2012/2013

Note di un anno alla Scuola Waldorf di Palermo
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Il denaro e il senso

Se il mondo è veramente senza volontà e senza progetto, perchè mai l’uomo dovrebbe dare libero corso ai suoi impulsi generosi, al suo senso del dono o addirittura del sacrificio? Una riflessione di Philippe Leconte
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Vademecum 2006/2007

L´educazione per essere completa deve interessare il corpo, l´anima e lo spirito, attraverso la cura del pensare, del sentire e del volere.
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Bollettino Waldorf Palermo 2005/2006

Dopo una lunga pausa ritorna il nostro bollettino. Una pausa che ha visto la scuola protagonista di molte attivita? culturali e iniziative volte a sostenerne il cammino.
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Hanne Weisser, L´importanza dell´arte nella pedagogia

Parleremo di due personalita? importanti per il tema arte e pedagogia. La prima e? il compositore ungherese Be?la Barto?k. La seconda, ben nota, è Nelson Mandela.
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WALDORF 100



WALDORF 100/PARTE 2



WALDORF 100/PARTE 3



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